기후재난의 종류와 대응
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4-과학-16 기후변화와 우리 생활 · 6-과학-06 날씨와 우리 생활 · 6-사회-02 우리나라 지리 탐구 · 6-사회-10 세계의 자연환경 · 6-도덕-04 자연과의 관계
- 4과-16기후변화의 심각성에 관심을 가지고, 기후변화 대응 방법을 실천할 수 있다.
- 6과-06날씨가 우리 생활에 주는 영향을 알고, 기압에 따른 날씨의 특징을 표현할 수 있다.
- 6사-02계절별 기후 특징을 알고, 기후변화로 인한 자연재해의 심각성을 이해한다.
- 6사-10세계의 다양한 기후를 파악하고 기후가 인간 생활에 미치는 영향을 이해한다.
- 6도-04기후위기 상황을 극복하기 위한 다양한 방법을 찾아 일상에서 실천하고자 노력한다.
차시 흐름 초등 4~6학년
40분5분도입
동기 유발 — 어린이에게 기후성 재난 유형별 대응법 지도하기 (행안부 안전한TV) 영상을 보고 자유롭게 발표 · 학습목표 확인
30분전개
기후재난의 종류 → 기후재난의 기상특보와 대응 · 활동
5분마무리
학습내용 정리 · 평가(관찰·서술) · 다음 차시 예고
문제 확인하기 › 자료 탐색하기 › 지식 발견하기 › 지식 적용하기
지도 Tip
- 기후재난의 심각성을 느끼게 하되, 영상의 시각적 이미지로 공포심이나 두려움을 갖지 않도록 합니다.
- 정부의 4대 적응 강화대책은 국가 정책이라 어려울 수 있으므로, 기후재난에 주목한 두 번째 항목(기후재난·위험 극복 안전사회)을 중심으로 설명합니다.
- 기후변화와 변동성으로 기후재난이 일어나고 있다는 것을 학생들이 이해하도록 합니다.
- 다음 차시부터 기후재난의 종류를 하나씩 구체적으로 살펴본다고 예고해, 체계적으로 학습하고 있음을 인지하게 합니다.
평가 계획 수업 중 관찰 평가 · 서술 평가
| 성취 기준 | 상 | 중 | 하 |
|---|---|---|---|
| 기후재난의 종류와 기상특보의 기준에 대해 설명할 수 있다 | 종류와 기상특보를 자세히 분석하여 설명할 수 있다 | 종류와 기상특보를 이해하고 간단히 설명할 수 있다 | 종류와 기상특보를 설명하려고 노력한다 |
| 정부의 대응과 개인 안전행동 요령을 알고 실천으로 이어질 수 있다 | 정부의 대응과 안전행동 요령을 이해하고 실천으로 이어갈 수 있다 | 정부의 대응과 안전행동 요령을 이해하고 표현할 수 있다 | 정부의 대응과 안전행동 요령을 이해하려고 노력한다 |
- 평가 자료는 수업 중이나 수업 후에 학생들의 학습 이해를 평가하는 데 활용합니다.
- 평가 결과를 보고 학생들이 원인·영향·대응을 이해하는지 확인합니다.
- 활동을 수업에서 풀어 보게 하여 스스로 내용을 정리해 볼 수 있도록 합니다.